3, 2, 1… ¡Comenzamos!

Mientras ajustamos los últimos detalles de la materia  les dejamos un punteo de lo que vimos en la primera clase y los materiales para la segunda.

El jueves 7 trabajamos a partir de un cuento de ciencia ficción de Ray Bradbury: “El Peatón” . Vimos que las tecnologías mediáticas son construcciones sociales y que sobre ellas se tejen muchos discursos. Tecnofóbicos o tecnofílicos, esa es la cuestión… O tal vez no .

Si faltaron, tengan a bien leerlo y responder las siguientes preguntas de manera escrita, para entregar:

1. ¿Qué les parece que es lo central de la historia?
2. ¿Por qué el personaje es tratado como un loco? ¿cómo se relaciona eso con el contexto y las prácticas habituales?
3. ¿Qué dos miradas acerca de la televisión (y los medios en general) aparecen?
4. ¿Están de acuerdo con el planteo del personaje? ¿Por qué?

Si tras haber cursado el teórico y el práctico quedaron mareados  y no terminan de saber de qué trata la materia, les recomendamos leer el programa. Sino, también.

Esquema de la materia

Para los prácticos deberán leer la selección de fragmentos de “El queso y los gusanos”, de Carlo Guinzburg . Tengan en mente lo que hablamos sobre la modernidad e identifiquen los cambios que introdujo el desarrollo de la imprenta en ese contexto.

Para los teóricos, les proponemos leer “El largo proceso de enculturación”, capítulo del libro “De los medios a las mediaciones”, de Jesús Martín Barbero. Ya estuvimos hablando de él y trabajamos algunos fragmentos de ese mismo libro, ¿Recuerdan?.

A aquellos que faltaron o no recibieron el correo electrónico enviado el día sábado, les pedimos que completen el siguiente formulario para sumarlos al listado de mails: